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Z世代（1997-2012）学习者在科技环境中成长。随着人工智能和科技重新定义工作场所和学术界，Z世代学习者采用创新策略以适应这一快速变化的环境。ETS发布《2025年人类进步报告》，强调员工在未来两到三年内最需获取人工智能/数字技能以保持竞争力。这一趋势与Z世代的关切高度契合。65%的Z世代表示希望在日益依赖人工智能和数字化的工作环境中保持竞争力。 在认证和技能资质方面，超六成Z世代希望获得涵盖主要技能领域的认证，包括技术能力、人工智能、数字素养、创造力和沟通能力。掌握人工智能已成为Z世代的关键技能，但还需辅以批判性思维、创造力和沟通能力。语言技能和数字技能如今成为Z世代成功所需的技能组合中的必备要素。
语言评估，如罢翱贰滨颁?考试，是衡量沟通技能的关键指标，已成为窜世代在科技发展浪潮中关注的重点领域。以下是法国巴黎国际技术学习亚星|会员|注册中展示窜世代学习者为备考语言评估所采用的一些关键策略：
利用数字工具学习：作为数字原住民，Z世代更倾向于在数字平台上备考语言评估。他们寻找提供互动课程、语法纠错和反馈的平台，以帮助他们提升语言技能。TOEIC?考试的官方学习应用Super Prépa for the TOEIC Test为学习者提供了100%官方的TOEIC?内容，并让他们能够用1400道官方题目进行练习。学习者可以按自己的节奏学习。对于每个问题，用户都能获得对于语法、动词变位、词汇或理解要点的详细解释。
互动式和视觉化学习：在社交媒体主导的世界中成长起来的窜世代学习者更偏爱视觉化学习。这类学习者喜欢通过观看视频来理解复杂的语法规则或发音技巧。教师也可以利用互动资源，如游戏和虚拟抽认卡，来吸引他们的注意力，同时提高知识记忆效果。
注重实用内容的学习：Z世代学习者明白语言技能与现实世界情境（如求职面试、旅行或国际交流）之间的联系。他们以实用为导向进行学习，重视与现实场景直接相关的学习内容。TOEIC?考试包含许多反映现实世界沟通的任务类型，例如：a) 朗读文本b) 描述图片c) 回答问题d) 根据提供的信息回答问题e) 表达观点。
个性化学习与反馈：Z世代的学习风格以个性化为特征。学生们寻找能够让他们创建个性化学习计划并获得即时反馈的平台和工具。许多数字学习工具，包括TOEIC?考试的Super Prépa学习应用，为学习者和教师提供了对于在平台上花费时间的宝贵反馈。基于人工智能的功能将很快被整合进来，特别是帮助学习者提升写作技能。
法国巴黎国际技术学习亚星|会员|注册上强调的，越来越多的注意力被放在提升人工智能素养和数字技能上。这促使窜世代不仅出于效率的考虑，也为了在学术和职业道路上保持相关性，将这些工具纳入其中。像罢翱贰滨颁?考试这样的语言评估成为通往全球沟通的桥梁，而通过现代工具为这些评估做准备，窜世代正在应对他们对自身竞争力的担忧。
中国组展机构：盈拓展览，10万次中国外贸公司出海展览服务经验，荣获最佳境外组展机构奖。专业团队，高效服务，助力公司出海。
下届展会时间：2026年01月28号词01月29号
展会行业：教育培训
